Eine kleine Sinnkrise war der Anfang: Ich hatte das Gefühl, die Studierenden mit den Vorlesungsinhalten nicht gut zu erreichen. Um dies zu verändern, habe ich auf Flipped Classroom umgestellt: Die inhaltliche Vorbereitung für die gemeinsamen Sitzungen lief über Videos, Podcasts, Texte und andere Materialien. Die gemeinsame Präsenzzeit und die begleitenden Sprechstunden waren für Fragen, Austausch, Übungen und vertiefende Diskussionen vorgesehen. Um die Studierenden EJ23 für eine aktive Mitarbeit zu begeistern (😉), wurden regelmäßig Tests zur Überprüfung der eigenen Wissensfortschritte angeboten.
Um die behandelten Inhalte zu vertiefen und zu erweitern, konnten engagierte Studierende mit etwas Glück an einer Studienreise teilnehmen.
Besuch der BA-Zentrale in Nürnberg am 20. Februar 2026
Eine Gruppe von Studierenden wurde in der BA-Zentrale vom Team „Kundenkernprozess Arbeitgeber - Arbeitgeber-Service“ (KPM 21) empfangen. Die regelmäßigen Austauschformate zwischen HdBA und dem Fachbereich sind längst eine feste Tradition. Daria Hartmann, Peter-Marco Diehm, Sandra Glück und Mohammad Reza Malmanesh haben diesmal ein tolles Programm für Studierende auf die Beine gestellt. Neben inhaltlichen Impulsen zur Arbeitgeberarbeit, Berufsberatung im Erwerbsleben, Chancengleichheit am Arbeitsmarkt und zum „Zukunftsprojekt (ZuPo) LIVE“, stand der persönliche Austausch im Mittelpunkt. Die Studierenden haben kritische Fragen gestellt und ehrliche Antworten erhalten. Es wurde lebendig diskutiert und viel gelacht. Wir haben viel mitgenommen: Auch eine große Portion guter Energie und Motivation.
Besuch des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS) in Berlin am 13. März 2026
Am 13. März 2026 durfte eine andere Studierendengruppe dank des Engagements von Özben Sorgucu und Daniel Froese vom Referat Ia5 „Arbeitskultur in der betrieblichen Praxis, Initiative Neue Qualität der Arbeit (INQA)“ das BMAS in Berlin besuchen. Im Rahmen einer virtuellen Führung durch Rina Chatterjee erhielten die Studierenden Einblicke in die Geschichte des Ortes und in die Rolle des Ministeriums im Gesetzgebungsverfahren. Anschließend vertieften sie im Gespräch mit Oliver Gerß vom Referat IIb2 „Beratung und Vermittlung, Arbeitnehmerüberlassung“ ihr Verständnis für die Zusammenarbeit zwischen BA und BMAS. Später diskutierten sie mit Özben Sorgucu über die Gestaltung der Zusammenarbeit zwischen dem Arbeitgeberservice und INQA. Der Austausch war so intensiv, dass wir beinahe das leckere Essen in der Kantine verpasst hätten. Gerne mehr davon!
Was bleibt?
Es bleibt ein gutes Gefühl, dass sich die Neugestaltung der Lehre gelohnt hat. An dem Konzept wird im Austausch mit Studierenden weitergefeilt. Die Potenziale der Methode, wie Individualisierung des Lernprozesses, Intensivierung der Interaktion, Stärkung des Verständnisses und des Praxisbezugs sowie Förderung eines kontinuierlichen Lernens, sollen in der Zukunft noch besser ausgeschöpft werden.
Zu sehen, wie kompetent unsere Studierenden in den beiden Häusern auftreten, war eine tolle Belohnung und ist eine große Motivation, Energie in die Weiterentwicklung zu investieren. (Ja, auch die Profs wollen motiviert werden).
Die Studierenden selbst haben erlebt, dass sie durch das Studium sehr gut auf die berufliche Zukunft vorbereitet werden - nicht nur auf den ersten Schritt beim Berufsstart, sondern auch auf den nächsten und auf den übernächsten und auf alles was danach kommt. Wie unsere Exkursionen gezeigt haben, sind die Perspektiven sehr vielfältig.
